在宇宙积极激情学新书畅销排名榜中
有一册相等拉风的竹素
——《论语中的积极激情学》
它位于榜单第二
其火热进度可见一斑
在积极教诲照旧随处吐花的布景下
还莫得一册交融《论语》和积极激情学的书
该书是国内首本面向中小学生
交融中国传统文化文章《论语》
和西方积极激情学想想的读本
值得雕悍的是
该书的作家
来自龙华区第三异邦语学校教师团队
《论语中的积极激情学》分小学版、中学版两部，由清华大学出书社出书。龙华区委教诲工委布告、区教诲局局长王王印躬身践行、顶层假想，深圳市儒学文化征询会会长、中国东说念主民大学伦理学博士韩望喜先生专科把关、精确携带，清华大学社会科学院院长、激情系主任彭凯平西席作序、强力推选。
行动积极东说念主格养成的指南书
它具有奈何的魔力？
是怎样置身畅销书排名榜？
它的出生又是源于奈何的想考？
# 深想 #
一次根植龙华积极教诲的深度探索
自2017年起，龙华区以“积极教诲”为区域教诲的核激情念，引颈教诲奇迹高质地发展，并率先成立了涵盖“一区六县”的积极教诲征询定约。而积极教诲恰是在积极激情学的启发下，在反想教诲现实和传统不雅念的基础上构想出的一种教诲理念，认识以积极的气派再行解读教诲，变成积极的教诲理念，秉承积极的教诲行径，引发和指引学生积极求学，并得回积极的情谊体验，培养学生积极东说念主格品质和东说念主活气派。
基于这么的区域教诲理念，龙华区在学校赞成、学校搞定、课堂训诫、特质发展、激情健康教诲等方面作念了大批的、积极的探索和翻新，取得了一系列的积极收效。龙华区第三异邦语学校团队编写的《论语中的积极激情学》，是一次根植龙华积极教诲的深度探索，是龙华积极教诲的又一为止，为龙华区域教诲的翻新发展谱写出了新的篇章。
# 探索 #
一种源于一线教师的倾情声息91 国产
此丛书的编写团队，是龙华区第三异邦语学校的一线教师，他们王人毕业于国表里着名大学，其中有多位教师毕业于北京大学、英国巴斯大学激情专科，他们将在一线的探索和反想，与专科学问交融，为积极教诲的原土抒发倾情发声，从起稿到完成，历时一年，教师团队悉心撰写，反复修改，屡次易稿，最终打造出杰作。
本书的两位主编更是长年深耕一线
极具丰富教诲与搞定实践申饬的翻新鼓吹者
聂细刚
深圳市龙华区第三异邦语学校校长，正高级教师，着名教诲行家。教诲部校长培训中心讲课行家、深圳市优秀教师，深圳市首批名师，深圳市教师培训系统先进个东说念主，硕士征询生携带教师，北京师范大学、天津师范大学、贵州师范大学等宇宙多所高校“国培贪图”讲课行家。主编《学会糊口在中国》《书香致远 幸福成长》等多部文章，其中《学会糊口在中国》一书引起犀利反响。在国度、省级刊物发表论文38篇。
李 莹
高级教师，深圳市龙华区引进高等次东说念主才，深圳龙华紫金实验学校校长。曾任沈阳市实验学校奉行校长、深圳市龙华区第三异邦语学校副校长。中央电教馆“在线会客室”主讲嘉宾。先后获评南粤优秀教师、辽宁省主干教师、沈阳市优秀班主任、沈阳市巾帼立功尖兵沈阳市十佳金牌型教师、沈阳市校长教师培训先进个东说念主、区优秀校长等荣誉称呼。
为什么会意象以积极激情科学的视角
国内偷拍摄视频在线观看为《论语》与传统文化
注入新的教诲剖析
两位主编给了咱们以下谜底
”
当先，龙华区以“积极教诲”为区域教诲的核激情念，认识以积极的气派再行解读教诲，变成积极的教诲理念，秉承积极的教诲行径，从而引发指引学生积极求学，并得回积极情谊体验，培养学生积极的东说念主格品质和东说念主活气派。基于这么的区域教诲理念，学校作念了大批的、积极的探索和翻新，这本《论语中的积极激情学》则是行动区域教诲翻新发展的相沿和佐证，提供了一线的实践补充。
其次，《论语》行动一部流传两千多年的经典文章，它的价值不单是存在于深厚绵长的中国体裁领域之中，还存在于奥秘多姿的社会激情学领域之中。《论语》中所倡导温和想想、中和之说念、乐生理念，以及与之相对应的温良恭俭的品质深重难分，这些说念德品质正好与关心东说念主类良习和潜能的积极激情学理念不约而同，诋毁分明。将中国传统文化经典文章《论语》与积极激情学交融起来，旨在通过传统文化的浸润，培养学生的积极激情品质，为学习建立起一种跨学科交融的想维启迪。
第三，教诲的实质是育东说念主，从育东说念主办法起程，行动一所高开始、高规格、高品质的九年一贯制异邦语学校， 龙华区第三异邦语学校奋勉打造“传统文化”和“异邦语”两大特质，奋勉赞成一所植根中国、面向世界的异邦语品牌学校，培养具有中国情愫、海外视线的一代新东说念主，使学生变成积极健康的激情，培养出身心和洽健康、气质儒雅的学生。
# 交融 #
一部涵盖多重元素的经典之作
《论语中的积极激情学》云集教诲的多维元素，集传统文化、积极激情、智育好意思育、家庭教诲为一体的丛书，以传统文化为载体，终端了激情读本的智育教诲、激情健康教诲、家庭教诲等交融的摧毁，始创先河，填补空缺。
♦语文教师可以借助丛书夯实中华英才优秀传统文化经典根基；
♦班主任可以借此对学生进行中华英才传统良习的教诲；
♦激情教师可依据此书开展激情教导劳动实操；
♦家长群体可有针对性的阅读此读本，与孩子进行更灵验的相易；
♦尤为珍贵的是，这本书相等适合中小学生的激情行径，孩子们在游戏和参与体验的经过中，就迟缓意志我方、发现我方、拔擢我方。
同期，编写团队还将积极激情学的表面进行了特质化的改编，对崇高难解的表面进行了下里巴人的解读，生成了得当各年事学段阅读的拓展流畅，引入了清华大学西席彭凯平《吾心可鉴：澎湃的福流》《吾心可鉴：跨文化相易》等多部激情学文章中的适用于学生、家庭教诲的案例和为止，并作念了新纯真化的表述，用以拓展教师、家长和孩子的视线，使其深化会通积极激情对学习、生活及总共社会的影响。
# 科学 #
一个基于表面征询的框架结构
《论语中的积极激情学》丛书以塞利格曼的幸福五因素表面为基础，鉴戒清华大学研发的积极教诲模子以及与之相对应的把握技艺为框架，开拓出了积极自我、积极心理、积极相干等五大谋爱，深化挖掘了传统文化经典《论语》中的积极教诲内涵。书中参考了大批积极激情学的基础表面，况兼将其分红了多个主题与章节，每一章节又左证《论语》中的名言赏析进行了关联，配以积极激情学方面的庸俗化解读，同期以游戏为载体，穿插激情主题掂量的激情教导与激情侵略行径，指引学生通过团体互动，进而得益对传统文化及当代激情学当然的流畅启迪，达到融会拔擢与文化价值感受力的拔擢的双重效果。
# 实用 #
沿途减负提质的靓丽局势
跟着国度“双减”战术的出台，国度关于学生激情健康问题的关心也呈迟缓高潮的趋势，但当今学校、教师、家长照旧濒临好多施行的问题。这套《论语中的积极激情学》丛书的出现填补了激情学课程短旷课本的空缺，让激情健康课程走向科学化、步履化、好奇瞻仰化。丛书每一节配置了“心灵启程”与“积极体验”和“武艺指南”，便于激情教导教师依据此书开展激情健康教诲劳动，也能匡助班主任对学生进行想想政事教诲，还能很好地匡助家长更有针对性地教诲我方的孩子。因此，从这种好奇瞻仰上来说，该丛书既可以供激情教师用于课堂训诫及训诫教导参考用书，也可以行动学校智育劳动中青少年积极东说念主格养成的携带手册，还可以行动家长一又友与孩子亲子互动的家教指南……这一切的落地生根，将进一步助推减负提质，使之基于武艺拔擢、身心健康成长，成为一处靓丽的局势。
一群东说念主的渴望
他们彻头彻尾，更仰望星空
一群东说念主的抖擞
他们心胸渴望，又繁重教诲
更有着关于中国青少年
积极激情品质培养的职责与担当
作念宇宙最佳的区域教诲
龙华教诲在积极地探索
让积极教诲的理念生根发芽
让积极教诲的为止多点吐花
知易行难，职责劳动
践行积极，行稳致远
本期规划：龙华区第三异邦语学校
素材提供：龙华区第三异邦语学校
如若合计可以
请点个在看☟91 国产